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 Información General:
 Registro ICFES: 181243020000500111100
Registro Calificado
Título: Profesional en Comunicación y lenguajes Audiovisuales
Duración: 10 semestres
Modalidad: Presencial
Decano: Comunicador: Luis Mariano González Agudelo (lgonzalez@udem.edu.co)
Jefe de Programa: Comunicador Social - Periodista: Juan Mauricio Vélez Lotero (jmvelez@udem.edu.co)
Historia:
La omnipresencia de las técnicas, lenguajes y discursos audiovisuales en nuestra cultura reclama de la academia respuestas acertadas que permitan comprender y enfrentar de manera efectiva este complejo paradigma comunicacional. En este contexto, el propósito central de este ensayo es justificar la existencia del programa de Comunicación y Lenguajes Audiovisuales, adscrito a la Facultad de Comunicación y Relaciones Corporativas de la Universidad de Medellín.
Para efectos de la presentación del estándar, el texto presenta la siguiente estructura: en un primer momento se abordarán los antecedentes mundiales que incluyen una reseña del los estudios sobre el desarrollo del cine (matriz básica del análisis de los medios audiovisuales), la televisión y el vídeo. En un segundo momento, y con el fin de mostrar la especificidad de nuestro programa, se establece la comparación con otros planes de formación en el ámbito internacional. En un tercer momento se precisan las demandas y las necesidades propias que como país y región se tienen en el campo de lo audiovisual. En un cuarto momento se alude al estado del arte que incluye una visión panorámica de la comunicación y su relación con los procesos culturales y una caracterización de los medios audiovisuales.
CONSEJO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN
ACUERDO NÚMERO 14
de 23 de septiembre 2003
ACTA NÚMERO 1.238
sesión extraordinaria
Por el cual se adopta el plan de formación del programa de Comunicación y Lenguajes Audiovisuales.
EL CONSEJO ACADÉMICO DE LA UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN, en ejercicio de sus atribuciones estatutarias y,
Que la Universidad de Medellín, desde el año 2001 ha realizado un trabajo interdisciplinario y permanente orientado a la renovación curricular de los diversos programas de pregrado, entre ellos el de Comunicación y Lenguajes Audiovisuales.
Descripción del programa:
El pregrado en “Comunicación y Lenguajes Audiovisuales” es uno de los programas que en el campo de la comunicación tiene la Universidad de Medellín. Este fue aprobado por acuerdo número 47 de 13 de septiembre de 2001 del Consejo Académico de la Universidad.
La denominación del programa responde a su perfil particular y a su concepción del desarrollo de la comunicación en un campo específico de aplicación.
En nuestro medio los programas de comunicación han atendido básicamente a las necesidades planteadas por la denominada comunicación social, así como por un énfasis en las tendencias de información, periodismo y opinión pública. Esta situación explica la orientación de los programas hacia los medios masivos de comunicación y su influencia en la sociedad, que se han convertido en el meridiano de los objetos y problemas de estudio de la comunicación.
En el caso del programa de "Comunicación y Lenguajes Audiovisuales" se ha prestado particular atención al desarrollo de la comunicación audiovisual como eje articulador entre las nuevas tecnologías de la información y las ciencias de la comunicación, la lingüística, la semiología, la estética y la pedagogía, acompañadas, a su vez, de temas pertinentes a la literatura, la música, la historia, la antropología y la administración.
En este sentido, se ha identificado la necesidad de formar un profesional que esté en capacidad de afrontar de una manera rigurosa y artística el campo del conocimiento desde la perspectiva de los lenguajes audiovisuales y su base comunicativa. Es decir, capacitar un profesional que sepa que, con las políticas de desarrollo económico y de apertura del país, los medios audiovisuales son componentes esenciales para los procesos de comunicación de todo tipo de información. Un profesional que pueda, entonces, proyectarse con mayor visión desde el mundo de las imágenes y del sonido, a fin de aportar al desarrollo integral del país en el marco de las exigencias internacionales.
En el apartado de las antecedentes mundiales del programa hacemos un recorrido por los aspectos e investigaciones fundamentales que nos permiten llegar al actual estado de este campo de aplicación. Hoy entendemos la comunicación y los lenguajes audiovisuales como un gran entramado mediante el cual se posibilitan nuevos sentidos, explicaciones y lecturas del masmediatizado mundo al que asistimos. Es claro que el audiovisual se ha convertido en una de las piedras angulares de la cultura de masas de nuestro tiempo. Imágenes y sonidos irrumpen en la vida del ser humano de hoy y sustituyen, en ocasiones, las que pueden ser sus experiencias directas.
En este orden de ideas, la denominación del pregrado busca identificar un programa que recoja conceptos de la comunicación y los lenguajes audiovisuales, integrándolos a un gran tronco de formación académica dirigido a establecer vínculos decisivos entre la comprensión de la cultura y sus vehículos de comunicación audiovisual.
Objetivo:
Este programa tiene como objetivo principal, formar profesionales que contribuyan al fortalecimiento de la identidad cultural de los colombianos, por medio de la creación, producción y análisis de mensajes audiovisuales.
El comunicador en lenguajes audiovisuales que queremos formar:
Ante las nuevas sociedades del conocimiento y la configuración de un mundo globalizado, surge un nuevo paradigma para las comunicaciones basado en los sistemas de información electrónicos. Ellos hacen posible las interconexiones para acceder a la información de una forma eficaz y eficiente; son el proyecto por excelencia del desarrollo humano en este siglo.
En este nuevo campo del conocimiento, las comunicaciones audiovisuales se vislumbran como el eje articulador entre las nuevas tecnologías de la información y las ciencias de la Comunicación, de la Lingüística, de la Semiología, de la Estética y de la Pedagogía, acompañadas de temas pertenecientes a la Literatura, la Música, la Historia, la Antropología y la Administración.
La sociedad, entonces, necesita un nuevo profesional que esté en capacidad de afrontar de una manera rigurosa y artística en este campo del conocimiento. Por tanto las comunicaciones audiovisuales se constituyen en una necesidad social que la academia debe entrar a satisfacer mediante la formación de las nuevas generaciones.
Con las políticas de desarrollo económico y de apertura del país los medios audiovisuales se convierten en esenciales para los procesos de comunicación de todo tipo de información. Se requiere, entonces, un nuevo profesional formado para competir en esta situación y que pueda proyectarse con mayor visión del mundo de las imágenes y del sonido para que aporte al desarrollo integral del país a tono con las circunstancias internacionales.
Para el Sistema Nacional de Formación Artística y Cultural y la Ley general de la Cultura, el cine, la televisión y los medios audiovisuales se han convertido en una prioridad nacional, al plantear la necesidad de la formación artística y el fortalecimiento de los lazos entre la academia, el arte y la sociedad. Para ello, se precisa adaptar, de acuerdo con las necesidades regionales, los currículos y así trasmitir y enriquecer el patrimonio cultural y artístico de la nación a través de la educación.
Con las políticas de descentralización de la televisión surgen los canales regionales en busca de una expresión, como zonas definidas en sus pluriculturas, multietnias y en sus industrias. De estos canales, el de Teleantioquia ha marcado la ruta para otros canales regionales, para Telemedellín, canal U y otros comunitarios que se abren paso, paso lento pero que asegura un futuro para la realización y la producción de televisión al nivel regional.
Perfil ocupacional:
Este comunicador audiovisual está en capacidad de desarrollar su trabajo como empresario particular, o en canales de televisión privados, nacionalizados, regionales o comunitarios, agencias de publicidad, empresas editoriales, medios masivos de comunicación, empresas de redes electrónicas de información.
Este comunicador audiovisual está en capacidad de desempeñarse como productor, director, ejecutivo y comercializador de medios audiovisuales.
Propósitos de formación:
El comunicador de lenguajes audiovisuales será un trabajador de la cultura en las sociedades del conocimiento y tendrá como objeto de estudio el proceso de transformación de historias reales o imaginarias en lenguaje audiovisual. Para abordar este estudio, el comunicador tendrá que desarrollar esencialmente las competencias de la percepción, la sensibilidad, el análisis, la interpretación, la creación, la composición, la producción, la realización, la gestión, la comunicación, la investigación y el manejo de las nuevas tecnologías.
La formación integral de este nuevo comunicador está planteada en el logro de un profesional capaz de ser al mismo tiempo un productor, un director, un ejecutivo y comercializador de los medios audiovisuales donde él ha participado con su creatividad.
Campos del conocimiento:
Los campos del conocimiento del programa de pregrado denominado Comunicación y Lenguajes Audiovisuales están compuestos esencialmente por el Arte Audiovisual, la Comunicación, la Lingüística, la Semiología, la Estética, la Pedagogía y la Informática. A estos saberes los acompañan temas pertenecientes a la Literatura, la Música, la Historia, la Antropología y la Administración.
Autoevaluación y Plan de mejoramiento:
La autoevaluación del programa Comunicación y Lenguajes Audiovisuales es un proceso que se ha desarrollado de manera sistemática buscando el mejoramiento de programa con miras a la acreditación. En este proceso se ha contado con el compromiso de los docentes de tiempo completo del programa quienes han realizado el documento de autoevalucación en el cual se tuvieron en cuenta factores y características como: Características asociadas a los estudiantes, Características asociadas a los profesores, Características asociadas a los procesos académicos, Relaciones nacionales e internacionales del programa, Metodologías de enseñanza y aprendizaje, Sistema de evaluación de estudiantes, entre otros.
A partir de este documento se está construyendo un plan de mejoramiento, que puesto en marcha busca garantizara la optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje es esta área específica del conocimientos. La identificación de las fortalezas y debilidades, permite el diseño de las actividades y propuestas pertinentes para el desarrollo y mejoramiento continuo del programa de acuerdo a las particularidades y necesidades del aprendizaje del lenguaje audiovisual. |