Título a otorgar: Especialista en Docencia y Gestión de la Educación Superior

DURACIÓN DEL PROGRAMA: 24 créditos (2 semestres)

RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN:  015925  del 18 de diciembre de 2019

MODALIDAD: presencial

Propósitos de formación del programa

Formar docentes universitarios con las competencias necesarias para llevar a cabo de forma efectiva, reflexiva y estratégica los procesos de docencia y gestión de las instituciones de educación superior.

Formar docentes universitarios con las competencias necesarias para comprender críticamente las políticas educativas y de gestión que atañen a las instituciones de educación superior; así mismo, la forma de accionar desde la pedagogía, la didáctica y la gestión.  

Perfil de Ingreso: El profesional que esté interesado en ingresar al programa de especialización deberá cumplir con el siguiente perfil:

• • Ser profesional en alguna de las diferentes áreas de conocimiento.
  • Capacidad de análisis y comprensión de las dinámicas propias de las instituciones educativas.
  • Demostrar alta sensibilidad a las realidades y retos de la educación contemporánea.
  • Conocimiento de las generalidades de las IES.

Perfil de egreso:

El egresado de la Especialización en Docencia y gestión de las IES tendrá las siguientes competencias:

• • Reconoce, analiza y discute los presupuestos teóricos y pedagógicos que fundamenta la docencia y la gestión de la educación superior.
  • Reflexiona permanentemente sobre el rol de la profesión docente y las implicaciones que tiene en el desarrollo de una sociedad, fundamentando la profesión en la autoridad que le otorga el dominio del saber, del saber enseñar a partir del marco integrador de la pedagogía.
  • Aplica la teoría y metodología de diseño curricular en la planeación y ejecución de proyectos pedagógicos y didácticos para la educación superior.
  • Reconoce y realiza innovaciones que potencian el escenario Universitario y sus funciones sustantivas.

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Plan de Formación

El plan de Formación son 24 créditos, distribuidos en dos semestres, con una conversión 1-2; por lo tanto, cada crédito tiene 16 horas de trabajo directo y 32 de trabajo independiente. El plan de formación está organizado en 4 Unidades de Organización Curricular (U.O.C.), las cuales aglutinan los módulos de la siguiente manera: UOC Seminario de Fundamentación en docencia (8 créditos); UOC Seminario Tecnología de la Información y la Comunicación en Educación (6 créditos); UOC Seminario de Investigación (4 créditos);  UOC Complementarios (6créditos).

El trabajo de investigación tendrá la exigencia de una monografía: producto sistematizado, resultado del estudio a profundidad de un tema específico, a partir de la revisión de estudios, investigaciones, bibliografía o informaciones existentes que será socializado.

Los encuentros académicos se realizan cada 15 días, con una intensidad horaria de 16 horas viernes 2-10 y sábado 7-5 o sábado 7-5 y domingos 7-3, el trabajo independiente contará con acompañamiento virtual de los profesores y con el contacto directo sincrónico y asincrónico a través de los medios tecnológicos.